Intelligenza artificiale e costruzione del sapere
Un progetto di Edulia Treccani Scuola in collaborazione con Prospettive Didattiche per accompagnare le scuole nella transizione digitale in coerenza con il DM 219.
- Scopri i fondamenti dell'IA applicata all'educazione
- ✸
- Sviluppa prompt efficaci per le tue lezioni
- ✸
- Rifletti su etica e responsabilità
- ✸
- Impara con esempi pratici e strumenti concreti
- ✸
- Scopri i fondamenti dell'IA applicata all'educazione
- ✸
- Sviluppa prompt efficaci per le tue lezioni
- ✸
- Rifletti su etica e responsabilità
- ✸
- Impara con esempi pratici e strumenti concreti
- ✸
- Scopri i fondamenti dell'IA applicata all'educazione
- ✸
- Sviluppa prompt efficaci per le tue lezioni
- ✸
- Rifletti su etica e responsabilità
- ✸
- Impara con esempi pratici e strumenti concreti
- ✸
- Scopri i fondamenti dell'IA applicata all'educazione
- ✸
- Sviluppa prompt efficaci per le tue lezioni
- ✸
- Rifletti su etica e responsabilità
- ✸
- Impara con esempi pratici e strumenti concreti
- ✸
La nostra visione
Educare il pensiero, progettare con l’IA.
Un approccio antropocentrico, pensato per il DM 219
In un mondo che delega sempre più risposte agli algoritmi, è fondamentale educare il pensiero per impedire che l’intelligenza artificiale diventi una "scatola nera" che fornisce soluzioni pronte. Rimettere al centro la dimensione umana significa imparare a governare la tecnologia, per decidere in modo consapevole se e come l’intelligenza artificiale debba entrare nei contesti educativi. Non si tratta di assumere la sua adozione come scontata, ma di comprenderne limiti, potenzialità e implicazioni.
Il percorso si inserisce nel quadro del DM 219 e supporta gli istituti nella realizzazione di percorsi e laboratori sull’intelligenza artificiale. Una proposta fondata su una riflessione etica e su un solido rigore metodologico, che vuole offrire alle scuole le competenze per abitare l'innovazione e trasformarla in una nuova, solida costruzione del sapere.
Scarica la brochureLe fondamenta
Non esiste innovazione senza consapevolezza. L’intera offerta formativa è costruita su un’architettura concettuale comune con la curatela scientifica di Treccani.
La visione d’insieme
La nostra è una proposta organica in cui ogni modulo è interconnesso, ma flessibile, per permettere a ogni istituto di personalizzare il progetto adattandolo alle proprie esigenze.
La pratica didattica
L’innovazione non è un traguardo, ma una pratica quotidiana. Tutte le attività sono orientate alla produzione di materiali, UdA e scenari didattici progettati per garantire la trasferibilità immediata in classe.
La nostra proposta
Un programma modulare e flessibile, che si adatta alle esigenze di ciascuna scuola
Dall’intelligenza umana all’IA.
Un percorso per educare il pensiero
La cornice teorica comune a ogni percorso, curata dal Prof. Juan Carlos De Martin.
Accesso garantito a tutte le scuole che attivano uno o più corsi
Curatela d’eccellenza
Portiamo la missione di Treccani nell’epoca dell’IA. Offriamo alle scuole uno standard di affidabilità unico, capace di trasformare l’innovazione tecnologica in un percorso culturale rigoroso e certificato.
Approccio critico
Cosa resta dell’umano nell’era digitale? Quale spazio è opportuno riservare alle tecnologie emergenti nei processi educativi? Un percorso di consapevolezza per agire con responsabilità e preparare le nuove generazioni a un futuro che è già qui.
Coerenza didattica
Una visione di insieme, inclusa per tutti. Non proponiamo laboratori isolati: ogni scuola accede a un nucleo fondativo di contributi video che assicura coerenza didattica a tutti i percorsi.
Introdurre l’intelligenza artificiale a scuola non è una scelta obbligata, ma una decisione culturale e pedagogica.
Il nostro percorso aiuta docenti e istituzioni a valutarne in modo consapevole l’utilizzo.
Compila il form
Richiedi maggiori informazioni e scarica la brochure del progetto
Troverai il programma completo dei percorsi e dei laboratori per costruire un progetto su misura per la tua scuola.